Dimanche 4 juillet 2021

Table of content

10h-14h: Le temps du lancement et du repas

Se raconter, partager l'essentiel du vécu de la veille

au sein des différents parcours

 

10h-16h: Projections de films et documentaires

 

14h-16h: Ateliers du Sensible et Formation au Discernement

De beaux remèdes: Prescriptions culturelles, prescriptions sportives, prescriptions parfumées

16h-18h: Agoras

Pourquoi prendre le temps de rallumer les étoiles?

à l'initiative des astrophysiciennes Jenny Sorce et Isabelle Vauglin; l'artiste Axcreat qui sème des étoiles

La beauté est un remède....

avec Doudou Diene Conseiller spécial des Nations Unies, Laure Mayoud , Joel Clerget psychanalyste écrivan, Association L'invitation à la beauté, Bamba étudiant en psychologie sociale, Rim Gttoa étudiante en psychologie clinique, Camille Sala étudiante en sciences po, Souleimane Diallo poète, les collégiens prescripteurs sportifs et culturels du collège Dargent, les artistes Big Ben et Axcreat qui sème des étoiles

Comment entrer en lien, communiquer quand on n'est pas de la même culture ?

Où se rencontrer ? A travers nos besoins universels, pluriverses (comme disent les indiens)? 

Comment sortir de l'affrontement? 

Comment apprendre à écouter les personnes qui pensent différemment de nous?

Pourquoi dialoguer permet d'aller vers l'action?

A l'initiative de l'Institut Transitions, du mouvement CoExister et les jeunes générations en dialogue avec Edgar Morin, Françoise Keller, Patrick Viveret, Jean Fabre, Irène Koukoui, Fatou Ndoye, Sol de Singa, Emilie Russo. Ainsi que Carminda Mac Lorin, Siddhartha et Catherine Dolto en distanciel

Little Citizens For Climate, l'hospitalité par tous les temps!

Contribuons à mettre en oeuvre les initiatives de Margot (12 ans) et Rosalie (14 ans) de l'association d'enfants et adolescents, labellisé Club UNESCO,
invitation à ELYX et Yacine Ait Kaci le dessinateur-ambassadeur de l'ONU pour le climat
la Fresque du Climat, Agir pour le Climat, L'Agence Lyonnaise Energie-Climat ALEC, Climate Chance, le GIEC, UNFCCC

Quel avenir pour l'emploi des jeunes ?

A un moment de basculement vers des emplois qui donnent du sens. Comment s'organiser, reconversion, formation qualifiante? Comment d'un moment difficile co construire une opportunité sur tous les territoires du local au global pour mieux vivre?

avec Meryem Belqziz (Génération), Emmanuel Druon (Pocheco), Bertand Séné

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18h-19h: Témoignages de vies croisées/Temps de coopération-action

Compostons dans notre quartier !

Comment mieux prendre soin de nous et de nos plantes?

Aurélien Bonnetaud, Trièves, association pour accompagner et diffuser la pratique du compostage, les Messagers du tri de la Métropole de Lyon, Zéro Déchet (coopération-action ou atelier)

Arts urbains et sports, comme levier d'action pour prendre soin de chaque humain

pour changer les habitudes dans l'assiette pour un accès digne et durable à l'alimentation. Par Azdine Benyoucef référent culture urbaine, les enseignants pédagogues de la Cie Second Souffle, des sportifs et artistes, Jean Fabre, Dominique Picard enfants et parents

Accro aux réseaux

Comment pouvons-nous nous passer de nos smartphones? et de quoi avons-nous besoin pour accéder aux droits lorsque nous n'avons pas d'outils adaptés? Aurélien Bonnetaud, Mathilde Alby, Pauline Bouilloux de l'Institut Transitions; Michel Lansard et les membres d'ATD Quart Monde (témoignages de vie croisés)

La lecture publique comme levier d'émancipation et d'inclusion 

Shoki Ali Said président de France Ethiopie Corne de l'Afrique et de l'association des Dialogues en humanité, Magali Moret chargée de mission lecture publique Métropole de Lyon et les bibliothécaires

On ne naît pas citoyen, citoyenne, on apprend à le devenir

Citoyens en herbe. A la recherche de méthodes naturelles d'apprentissage.

Quelles sont donc les grandes idées de la «Pédagogie Freinet» ? Pourquoi et comment se sont-elles peu à peu construites ? Qui utilise aujourd’hui ces méthodes, en France et dans le monde ?
L'expression libre des jeunes, la correspondance entre classes, le journal scolaire, le plan de travail individuel, les fichiers et livrets auto-correctifs, les conférences d'élèves (ou exposés), les décisions coopératives concernant la vie de la classe: toutes ces pratiques éducatives suivantes ont toutes été introduites par un instituteur nommé Célestin Freinet (1896-1966)*, au fil de son travail avec ses élèves..

Avec des élèves, des enseignants et chercheurs de la Coop'ICEM (Institut Coopératif de l'Ecole Moderne), d'approches Montessori, et de jeunes enseignants de l'Education Nationale engagés pour l'émancipation des enfants.

Partage de Récits

à l'issue des ateliers de création en commun sur une petite scène

 

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19h-22h: Animations artistiques et festives